４年生の理科は石原先生が教えてくださっています。

前回水を熱して、水の量を見ていると、泡がたくさん出てきました。あの泡は何なのか？今日はその謎を話し合い、予想しました。「結露した」かな？でもその仕組みがよくわからないといった感じです。次回の実験でなるほどが生まれそうです。

国語の学習。「ありの行列」説明文は、かなり長く使われています。今日は初発の感想を書いていました。「戻ってくるときも同じ道を通るなんてすごいと思いました」「液のことをもっと知りたいです」素直な感想がノートに綴られます。興味津々で読み深められそうですね。

「めっちゃおいしそう！」「おれ、これにしたい！」ロイロノートに自分の好きなメニューを取り込んでいます。寿司やパンケーキ、ジンギスカンetc.。外国語の学習です。メニューを注文したりたずねたりする学習で、互いに聞き合います。１限ですが「腹減ってきた～」うなずけます。