１１月１３日に、「サイエンスカー訪問活動」として、県総合教育センター科学情報部の４名の先生がひばり野小学校に来てくださいました。子供たちの科学に対する興味・関心が高まり、科学的なものの見方や考え方が育つようにと、サイエンスカーに、たくさんの実験道具や機材を積んで来校してくださいました。
１、２年生は、「静電気遊び」をテーマに活動しました。実際に静電気を起こして、空き缶やプラスチックコップを近づけるとどうなるか実験しました。「ああ、空き缶がくっついてくる」と、子供たちは、まるで自分が手品師にでもなったかのように驚きの表情を見せ、実験をしながら科学の不思議さを感じ取っていました。
３、４年生は、「風で動かそう」をテーマに、風の力を利用した凧を作りました。グラウンドには、たくさんの凧があがりました。子供たちは、「まだまだ続けていたい」と名残惜しそうに活動を終えていました。
５、６年生は、「光の不思議」をテーマに、虹を装置で再現し、光の性質について学習しました。難しい内容を、分かりやすく実験で示してくださり、活動の最後の感想タイムでは、子供たちの手がたくさん上がり、発表する時間が足りなくなるくらいでした。
サイエンスカーの先生方は、子供たちと一緒に活動しながら、科学のおもしろさをたくさん教えてくださいました。

11月10日(火）の5限にわくわくフレンドリー委員会主催のハッピー集会を行いました。今回は1～６年まで10人ほどの縦割りグループで、「どんどん入れよう！玉入れ」「ならびかえて！キーワード」「ひばり野クイズ」「お玉でピンポン玉運び」の４つのミッションに挑戦しました。子供たちは、グループごとに校内を移動しながら、それぞれの活動を楽しみました。「玉入れで90個も入ったんだ」「キーワードになるように並べるのは難しい」「校長先生の名前はすぐに分かったよ」「忍者のように走ったら、ピンポン玉は落ちなかったよ」などと目を輝かせながら話していました。この集会を終えて、ひばり野小学校の子供たちのチームワークがさらによくなりました。今後も集会活動を大切にしていきたいと思います。

１１月は、児童虐待防止推進月間です。
児童虐待については、残念ながら、児童相談所の相談件数が増加するなど、依然として極めて深刻な状況です。昨今のコロナ禍により、一層その危険性は高まることが懸念されています。
さて、今回、萩生田文部科学大臣から、子供たちの育ちに関わる全国の家庭・学校・地域の皆さまに対して、児童虐待の根絶に向けたメッセージが発信されました。
保護者、地域の皆様には、このメッセージに目を通していただき、児童虐待に対する意識を高め、虐待のない社会への醸成についてご協力いただきますようお願いいたします。

児童虐待防止　文科大臣メッセージ

１１月６日(金)の午後、５年生は、社会科の一環として、黒部川扇状地一帯の農産業を潤す合口用水の働きについて学習しました。講師は、黒部川沿岸土地改良区　村田光朗さんをはじめ、入善町建設課他４名の方にお世話になりました。
入善町全体を網の目のように巡らした用水の取水口である愛本堰堤や大きな沈砂池を見学しました。
今では米所となった入善町。かつては稲作耕地(農業地)には不向きだった扇状地ですが、流水客土や今回 見学した合口用水の建設など、様々な人の苦労によって今の農業が支えられていることを学習しました。

１１月４日に、国立立山青少年自然の家の所員の方がひばり野小学校に来てくださいました。４、５、６年生は、所員の方と一緒に体験活動「ジョイフレンド」を行いました。
子供たちは、「ジョイフレンド」の活動で、協力して課題を達成したり振り返りをしたりして、一緒に物事をやり遂げる楽しさを味わっていました。所員の方に、「上学年が、下学年の気持ちを考えて声をかけたり、場を盛り上げたりしていてみんなで楽しもうとする温かな雰囲気がいいですね」と褒めていただきました。この体験活動を生かして、これからも、よりよい人間関係づくりを構築していく力をどんどん身に付けていってほしいと願っています。