工作用紙で作った自作の展開図を手に、辺や頂点の数などを確認しました。実物があるととても分かりやすいですね。

朝のスピーチのテーマは「３年後の自分」でした。毎朝のスピーチのテーマが実に楽しいです。まず１年生が「３年後、ぼくは縄跳びが上手になっていると思います。今もあや跳びや二重跳びができるからです」と話すと、「どんな技ができるようになっていたいですか」「三重跳びです」やりとりがしっかりできる１・２年生です。「理科や社会の勉強をがんばっている」「料理が上手になっている」「スポ少でサッカーに入っている」などと自分の３年後を予想して話していました。未来があるって素敵です。

先生の机に子供たちが群がっていました。クイズの答えに悩んでいる子供たちが先生と一緒に考えています。「カタカナタッチ」「点つなぎ」「クロスワード」「なぞときクイズ」の順にミッションをクリアしていくのですが、最後の「なぞときクイズ」で止まっていました。なかなかハイレベルですが、クリアした時の達成感は最高ですね。

“Do  you  have~？””Do you like~？”相手に質問をして答えてもらう学習です。イラストの描いてあるビンゴカードを使い、ジェイク先生に“Do  you  have~？”と質問して、ジェイク先生が”Yes”ならばそのイラストに〇が描けます。犬を飼っていますか？バスケットボールを持っていますか？などと英語で質問し、その返事に盛り上がっていました。また、友達同士で好きなものを聞き合うなど、ゲームの要素を取り入れながら楽しく学習しました。廣田先生とジェイク先生のノリのよさプラス元気な３・４年生は、いつも生き生きと活動して楽しそうです。

どの学年も６年生を送る会の振り返りを行いました。１・２年生は、自分たちの発表の劇をビデオを教室で見ました。本番は今までで最高の出来だった１・２年生。声の響きや動き等がんばった自分たちの姿に見入っていました。３・４年生は振り返りシートにびっしり文章を書いていてびっくりしました。きっと達成感のあるものだったのでしょう。

今日から給食時に、全校でビデオ鑑賞をしていきます。今日は１・２年生の部でした。明日は３・４年生・・・というふうに続きます。